胡露等委员建议将心理健康教育纳入中小学基础课程

近年来，由于学习或来自社会、家庭等各种因素，中小学生的心理压力越来越大，如厌学、逃学、自卑、任性、抑郁等外显和内隐的心理行为问题，引起社会的普遍关注和重视。株洲市在这方面也做出了很多努力，如对任课教师特别是班主任进行心理健康教育培训、鼓励学校配备专职心理辅导教师等，取得了很好的效果。但据了解，株洲市小学370所，初中158所，只有一部分中小学开展了心理健康教育活动，大部分学校尤其是农村的学校，很少开展相关活动。

为此，胡露等委员建议：

1、建议政府相关职能部门增设心理健康教育编制，明确岗位和加大资金投入。教育主管部门对各级学校要按照人事编制，要求每所学校至少配备1名专职心理教师。寄宿制学校或学校规模超过1000人的至少配备2名专职心理教师。

2、将心理健康教育纳入基础教育课程体系。把心理健康教育课程作为常设课程，每周至少一节，通过心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

3、教育行政主管部门对该课程的管理和考核应如同其他课程，把是否开设心理健康教育课程、是否配备了心理辅导室以及心理健康辅导员队伍的建设和工作状况作为学校教育工作示范学校考评的必要条件之一。把心理健康教育工作纳入学校办学质量督导评估体系，全面提升学校心理健康教育水平。