张红等委员建议把公共卫生安全课程纳入中小学教材

突发的公共卫生事件，造成群众的巨大恐慌，带来不可预估的经济损失及心理创伤，很大一部分原因是群众对公共卫生事件的防范及传播认知能力不高，造成病毒人传人现象增多，加速了病毒的传播，同时也导致传谣信谣者众多，对国家公信力造成负面影响。少年儿童是祖国的未来，提高广大群众对疫情认知状况，更应该从娃娃抓起，从根本上带动和提高人民群众防范意识，保障人民生命安全。

为此，张红等委员建议：

1、把公共卫生安全课程录入中小学教材，学校每学期定期开展教学，并分为课堂教学与实操（演习）教学。以此增强中小学生加强防范意识，使其成年后不会信谣传谣，疫情到来后不会造成心理恐荒，能理性应对疫情。

2、规范制定公共卫生事件发布渠道，做到有正确的信息，针对实际情况制定正确的应急措施。

3、抽调专门教师不定期参加医院或医科大学的公共卫生安全课程，及时学习先进科学的公共卫生安全知识，正确导向学生。